student

I am a student.

私は学生です。

Are you a student?

あなたは学生ですか？

No, I am not a student.

いいえ、私は学生ではありません。

She's the smartest student in our class definitely.

間違いなく、彼女は私たちのクラスで最も賢い生徒です。

The student who studies hardest gets good grades.

最も一生懸命勉強する生徒が良い成績を取ります。

She's the student who asks intelligent questions.

彼女は賢い質問をする生徒です。

He is the best student in our school.

彼は私たちの学校で最高の生徒です。

He boasted that he was the best student in the entire class this year.

彼は今年クラス全体で最高の生徒だと自慢しました。

They look back on their student days as the happiest time of their lives.

彼らは学生時代を人生で最も幸せな時期として振り返っています。

The instructor provided feedback on every assignment; each student benefited from personalized guidance improving academic performance significantly.

講師はすべての課題についてフィードバックを提供した。各学生は学業成績を大幅に改善する個別指導から恩恵を受けた。

The teacher devised innovative methods, which improved student engagement and raised test scores.

教師は革新的な方法を考案し、それは生徒の関与を改善しテストの点数を上げた。

The evaluation of student performance should encompass multiple forms of assessment methods.

生徒のパフォーマンスの評価は、複数の形式の評価方法を包含すべきである。

The study examined student performance. The research analyzed data from over five thousand participants.

研究は学生のパフォーマンスを検討した。この調査は5000人以上の参加者からのデータを分析した。

The university is implementing new policies next semester to improve student welfare.

大学は学生の福祉を改善するために来学期新しい政策を実施する。

Teachers deliver instruction that cultivates critical thinking and enhances student engagement in learning.

教師は、批判的思考を育成し、学習における学生の関与を高める指導を提供する。

The intervention has had a demonstrable impact on student achievement and engagement levels.

介入は、学生の達成度と関与レベルに明確な影響を及ぼした。

With regard to student performance, teachers must employ diverse pedagogical approaches and methods.

学生のパフォーマンスに関しては、教師は多様な教育的アプローチと方法を採用しなければならない。

Policies that administrators whom boards that govern educational institutions democratically elect implement affect student welfare directly.

教育機関を民主的に統治する理事会が選出した管理者が実施する政策は学生の福祉に直接影響を与えている。

The professor told the student that he failed the examination yesterday during office hours, leaving uncertain if failure occurred yesterday or notification happened then.

教授は学生に、彼が昨日オフィスアワー中に試験に落第したと伝え、落第が昨日起こったのか通知がその時起こったのかを不確実なままにした。

The student noted that "A Toyota's a Toyota" states an obvious truth whilst creating perfect alphabetic symmetry, combining automotive observation with linguistic artistry.

学生は「A Toyota's a Toyota」が、完璧なアルファベット的対称性を作りながら明白な真実を述べ、自動車の観察と言語的芸術性を組み合わせていると指摘した。