class

Our class starts at nine.

私たちのクラスは9時に始まります。

The class lasts 45 minutes.

授業は45分続きます。

She is the most popular girl in our class.

彼女は私たちのクラスで最も人気のある女の子です。

She runs the fastest in her class.

彼女はクラスで最も速く走ります。

They've never missed a single class.

彼らは一度も授業を休んだことがありません。

She's the smartest student in our class definitely.

間違いなく、彼女は私たちのクラスで最も賢い生徒です。

He boasted that he was the best student in the entire class this year.

彼は今年クラス全体で最高の生徒だと自慢しました。

If I had known the answer, I would have raised my hand in class.

もし私が答えを知っていれば、クラスで手を挙げていたでしょう。

She will be teaching her class tomorrow while introducing exciting new topics to students.

明日彼女は生徒にエキサイティングな新しいトピックを紹介しながら、クラスを教えている最中でしょう。

They are always arriving late and disrupting the class with their inconsiderate behavior.

彼らはいつも遅刻して、思いやりのない行動で授業を妨害している。

It is imperative that students engage critically with the material presented in class.

学生が授業で提示される教材に批判的に取り組むことが不可欠である。

Working-class solidarity manifests through vernacular loyalty, resisting standard language adoption to preserve communal identity and authenticity.

労働者階級の連帯は俗語への忠誠を通じて表れ、共同体的アイデンティティと本物らしさを保持するために標準語の採用に抵抗する。

Middle-class speakers often exhibit language insecurity, aspiring toward prestige forms while retaining traces of vernacular origins.

中流階級の話者は、威信形式を志向しながらも俗語起源の痕跡を保持し、しばしば言語的不安を示している。

The professor warned students not to blow off the reading assignments, stressing that class discussions would assume familiarity with texts and unprepared students would struggle to participate.

教授は学生に読書課題を無視しないよう警告し、クラスディスカッションはテキストに精通していることを前提とし、準備不足の学生は参加に苦労するだろうと強調した。

The sociologist's study examined social mobility, tracking both physical movement of populations and metaphorical advancement through class hierarchies over generations.

社会学者の研究は社会的移動性を調査し、世代にわたる人口の物理的移動と階級階層を通じた比喩的前進の両方を追跡した。

The teacher told the class to turn in their assignments on time, turning down requests for extensions except in cases where genuine emergencies justified accommodation.

教師はクラスに課題を時間通りに提出するよう伝え、本物の緊急事態が便宜を正当化する場合を除いて、延長の要求を断った。

Working-class dialects employ colloquial expressions and vernacular grammar reflecting solidarity within occupational communities and neighborhoods.

労働者階級の方言は、職業的コミュニティと近隣内での連帯を反映する口語表現と俗語文法を使用している。

The teacher told the class to chill out during the fire drill, reminding them that panicking wouldn't help and they should just follow established procedures calmly.

教師はクラスに消防訓練中は落ち着くよう伝え、パニックになっても助けにならないので、確立された手順に冷静に従うべきだと思い出させた。

Upper-class speakers demonstrate sophisticated vocabulary and elaborate syntactic structures signaling educational privilege and cultural refinement consistently.

上流階級の話者は、教育的特権と文化的洗練を一貫して示す洗練された語彙と精巧な統語構造を示している。

The teacher told the class not to be salty about the exam results, reminding them that disappointment was understandable but dwelling on setbacks wouldn't help improve future performance.

教師はクラスに試験結果について不機嫌にならないよう伝え、失望は理解できるが、挫折にこだわっても将来のパフォーマンスの向上には役立たないと思い出させた。