lectured

The professor lectured on the differences between Castroism and Soviet-style communism.

教授はカストロ主義とソ連型共産主義の違いについて講義した。

The grey-headed professor lectured with great enthusiasm.

白髪頭の教授は熱心に講義をしました。

The professor lectured engagingly on complex topics.

教授は複雑なトピックについて魅力的に講義した。

My mother lectured me about being home late.

母は帰宅が遅いことについて私に説教した。

The professor lectured on Mallarme's symbolist techniques.

教授はマラルメの象徴主義的技法について講義しました。

The professor lectured on the basic tenets of marxism.

教授はマルクス主義の基本的な教義について講義しました。

He was seen as a moralist who always lectured others on ethics.

彼は常に他人に倫理を説教する道徳家と見なされていた。

His colleagues found him to be a prig who constantly lectured them on ethics.

同僚たちは彼を常に倫理について説教する偉そうな人間だと思っていた。

A spectacled professor lectured about ancient history.

眼鏡をかけた教授が古代史について講義した。

The white-haired professor lectured passionately about history.

白髪の教授は歴史について情熱的に講義した。

In the auditorium gathered scholars eager to hear the distinguished lecturer discuss controversial theories.

講堂には、著名な講演者が論争の的となる理論について議論するのを聞くことを熱望する学者が集まりました。

The philosopher used to deliver eloquent lectures attracting students eager to contemplate profound existential questions seriously.

哲学者は深遠な実存的問題を真剣に熟考することを熱望する学生を引き付ける雄弁な講義を行っていました。

If only I had attended the prestigious lecture yesterday, I would understand the theoretical framework better now.

もし昨日名誉ある講演に出席していれば、今理論的枠組みをもっとよく理解できていたでしょうに。

What students appreciate most is clarity consistently, not entertaining lectures exclusively, using pseudo-cleft to foreground valued qualities in educational contexts.

学生が最も評価するのは面白い講義だけではなく一貫した明確さであり、教育的文脈において価値のある資質を前景化するために疑似分裂文を使用している。

Notice what the historian emphasized throughout her lecture: that revolutionary movements often arise from affluent segments of society rather than the oppressed masses, contradicting popular assumptions.

歴史家が講義を通じて強調したことに注目してほしい：革命運動はしばしば抑圧された大衆ではなく社会の裕福な層から生じ、一般的な仮定と矛盾しているということ。

The professor delivered a lecture on quantum mechanics to undergraduate students. The presentation simplified complex concepts without sacrificing accuracy, making abstract theory accessible to novices. This talk received enthusiastic feedback and was later adapted into an educational video that reached thousands online.

教授は学部生に量子力学に関する講義を行った。このプレゼンテーションは精度を犠牲にすることなく複雑な概念を簡素化し、抽象的理論を初心者にアクセスしやすくした。この講演は熱狂的なフィードバックを受け、後にオンラインで何千人にも届く教育ビデオに改作された。

They paid attention carefully during the lecture, with "paid" being the idiomatic verb choice where "gave attention" sounds acceptable but "made attention" sounds wrong.

彼らは講義中に注意深く注意を払ったが、「paid」が慣用的な動詞の選択であり、「gave attention」は許容されるが「made attention」は間違って聞こえる。

The student confessed she was seeing what the professor meant after reviewing the lecture notes, understanding concepts that had initially seemed opaque and confusing during class presentations.

学生は講義ノートを見直した後、教授が何を意味しているのか理解し始めていると告白し、授業中のプレゼンテーション中には最初は不透明で混乱していると思われた概念を理解した。

The professor said the lecture was gonna cover advanced topics, warning students they'd need to bring their A-game and pay close attention to grasp the nuanced arguments.

教授は講義が高度なトピックをカバーすると言い、微妙な議論を理解するには全力を尽くして細心の注意を払う必要があると学生に警告した。

She wore an abstracted expression during the lecture.

講義中、彼女はうわの空の表情をしていた。