why

Why do you like it?

なぜそれが好きですか？

Why don't we eat first?

まず食べませんか？

Why not try this?

これを試してみませんか？

They'll probably want to know why immediately.

彼らはおそらくすぐに理由を知りたがるでしょう。

He wondered why they had not called him about the problem earlier yesterday.

彼は彼らがなぜ昨日もっと早くその問題について電話してこなかったのか疑問に思いました。

He asked why I had not replied to his email message sent last week.

彼は私がなぜ先週送られた彼のメールメッセージに返信しなかったのか尋ねました。

She asked why he had decided to quit his job so suddenly last month.

彼女はなぜ彼が先月そんなに突然仕事を辞めることに決めたのか尋ねました。

We need to look into the reasons why sales have decreased recently so dramatically.

私たちは最近売上がそれほど劇的に減少した理由を調査する必要があります。

They may have received the message late which would explain why they arrived after everyone.

彼らはメッセージを遅く受け取ったかもしれず、それが全員の後に到着した理由を説明するでしょう。

She might have taken a different route which would explain why she arrived so late.

彼女は別のルートを取ったかもしれず、それが彼女がそれほど遅く到着した理由を説明するでしょう。

The investors questioned why the quarterly earnings declined substantially despite favorable market conditions prevailing.

投資家は、好調な市場条件が続いているにもかかわらず、四半期収益が大幅に減少した理由を疑問視しました。

The analysts examined why consumer confidence deteriorated rapidly and what measures might restore stability.

アナリストは、消費者信頼感が急速に悪化した理由と、どのような措置が安定を回復するかもしれないかを調査しました。

The investigator questioned why the suspect had fled the jurisdiction immediately after the alleged offense occurred.

調査官は、申し立てられた犯罪が発生した直後に容疑者が管轄区域から逃げた理由を疑問視しました。

He asked why the administration had implemented policies that contradicted campaign promises made repeatedly earlier.

彼は、行政がなぜ以前に繰り返しなされたキャンペーン公約と矛盾する政策を実施したのかを尋ねました。

The teacher acknowledged that the reason why students who comprehend complex texts perform better is their reading habits.

教師は、複雑なテキストを理解する生徒が優れた成績を収める理由は彼らの読書習慣にあることを認めた。

The committee must determine both how resources should be allocated among competing priorities and why certain initiatives deserve funding while others, despite apparent merit, require postponement.

委員会は、競合する優先事項の間でどのように資源を配分すべきか、そしてなぜ特定のイニシアチブが資金提供に値するのに対し、他のものは明白な価値にもかかわらず延期を必要とするのかの両方を決定しなければならない。

Investigators explored not only what factors influence developmental outcomes but also when interventions prove most effective, where implementation succeeds optimally, and why certain populations respond differently.

調査者たちは、発達的転帰に影響を与える要因が何かだけでなく、介入がいつ最も効果的であることが証明されるか、どこで実施が最適に成功するか、そしてなぜ特定の集団が異なって反応するのかも探求した。

The analysis considers simultaneously if technological innovation enhances productivity, how automation affects employment, when artificial intelligence surpasses human capabilities, and why ethical concerns arise inevitably.

分析は、技術革新が生産性を高めるかどうか、自動化が雇用にどのように影響するか、人工知能がいつ人間の能力を超えるか、そしてなぜ倫理的懸念が必然的に生じるかを同時に考慮している。

The report evaluates simultaneously if educational reforms improve learning outcomes, how pedagogical innovations enhance engagement, when technological tools facilitate comprehension, and why achievement gaps persist stubbornly.

報告書は、教育改革が学習成果を改善するかどうか、教育学的革新がどのように関与を高めるか、技術的ツールがいつ理解を促進するか、そしてなぜ達成格差が頑強に持続するのかを同時に評価している。

Why do economists whom journals that publish influential research regularly feature argue that models incorporating behavioral assumptions predict outcomes more accurately?

影響力のある研究を定期的に掲載する学術誌が特集する経済学者は、なぜ行動的仮定を取り入れたモデルがより正確に結果を予測すると主張するのか？